Behandlung von auditorischen Aufmerksamkeitsstörungen bei Kindern nach der A. Tomatis-Methode

Eine beeinträchtigte auditive Aufmerksamkeit (auditive Lateralität) bei Kindern kann zu Lernschwierigkeiten führen. Eine der Methoden zur Beseitigung dieses Problems ist die Alfred-Tomatis-Therapie, die in der audio-psycholinguistischen Stimulation besteht. Lernen Sie die Prinzipien und Wirkungen der Tomatentherapie kennen.

Hörlateralitätsstörungen und Aufmerksamkeitsdefizite bei Kindern können viele Funktionsstörungen verursachen, z. B. Autismus, Down-Syndrom, Zerebralparese, Legasthenie, Dysgraphie, ADHS, Sprachstörungen und Schwierigkeiten beim Erlernen von Fremdsprachen.

Die auditive Lateralisierung ist die funktionelle Asymmetrie des rechten und linken Ohrs, die sich aus Unterschieden in der Struktur der Gehirnhälften ergibt. Die Lateralisierung des rechten oder linken Ohrs bedeutet eine höhere Effizienz, genauer gesagt - eine andere Art, auf ein bestimmtes Ohr zu hören. Das rechte Ohr nimmt Sprachgeräusche effektiver auf und sendet sie direkt an die linke Gehirnhälfte, wo sich das Hauptsprachzentrum befindet. Gehörte Geräusche werden schnell verarbeitet und verstanden. Wenn jedoch das linke Ohr dominiert, werden Töne zuerst zur rechten Hemisphäre (verantwortlich für Emotionen) und von dort über den Corpus Callosum zur linken Hemisphäre (verantwortlich für rationales Denken) gesendet. Der Prozess dauert einen Bruchteil einer Sekunde länger als die Lateralität des rechten Ohrs, aber die Auswirkungen sind schwerwiegend. Ein Kind mit eingeschränkter Lateralität (linkes Ohr) kann Probleme haben mit:

• mehrere Befehle hintereinander verstehen,
• sich erinnern, was in der Lektion war,
• fehlende Silben in gesprochenen Wörtern oder verwirrende ähnlich klingende Wörter
• Stottern (90% der Kinder, die stottern, haben die Dominanz des linken Ohrs),
• Assimilation von Wissen und Erlernen von Fremdsprachen.

Es ist auch bekannt, dass es eine sehr enge Beziehung zwischen Stimme und Hören gibt. Zuhören ist von Natur aus passiv und Hören erfordert Aktivität. Die Hauptfunktion des Ohrs ist nicht das Hören, sondern das Hören. Die Fähigkeit zuzuhören umfasst sowohl die Fähigkeit, Informationen aufzunehmen als auch die Fähigkeit, sie richtig zu filtern. Und die Art und Weise, wie wir sie filtern, wird von der Lateralität beeinflusst.

Jeden Tag wundern wir uns nicht, welches Ohr "besser hört". Es stellt sich jedoch heraus, dass dies für die Wahrnehmung der umgebenden Realität sehr wichtig ist. Das rechte und linke Ohr beeinflussen, wie wir zuhören. Die Lateralität des rechten Ohrs wird als korrekte Lateralität angesehen. Die Lateralisierung des linken Ohrs beeinträchtigt den Kommunikationsprozess und kann zu Stimm- und Sprachstörungen führen, insbesondere in Stresssituationen.

Wir verdanken die Vielfalt der Hör- und Hörkonzepte prof. Alfred Tomatis, ein französischer HNO-Arzt. Er war der Sohn eines Opernsängers, der sein Berufsleben beeinflusste. Alfred Tomatis studierte Medizin und spezialisierte sich auf Probleme im Zusammenhang mit Hals, Nase und Ohren. Mein Vater schickte ihm schnell Patienten - seine Mitsänger, die Probleme mit ihrer Stimme hatten. Nach einiger Zeit präsentierte Tomatis seine Flaggschiff-These, dass Stimmbeschwerden eng mit der Funktion des Hörorgans zusammenhängen. "Der Sprachapparat kann nicht produzieren, was die Ohren nicht hören können", sagte der Professor. Bei professionellen Sängern wurde das Problem dadurch verursacht, dass ihre eigene Stimme die Haarzellen im Mittelohr zerstörte. Infolgedessen waren sie nicht in der Lage, Geräusche in Registern unzugänglich zu machen.

Alfred Tomatis - (1920-2001), französischer HNO-Arzt, Neurologe und Phoniater. Er hat langjährige Forschungen über die Funktionsweise der Ohren und deren Einfluss auf das Hören, Verstehen, Lernen und die Sprachkenntnisse durchgeführt. Er ist der Schöpfer der auditorischen Trainingsmethode (audio-psycho-linguistische Stimulation).

Prinzipien der Methode von A. Tomatis

Als die Schlussfolgerungen von prof. A. Tomaten beziehen sich auf Lernschwierigkeiten von Kindern? Der Professor ging davon aus, dass die Entwicklung der auditorischen Aufmerksamkeit in der pränatalen Phase (das Hörorgan wird bereits im 4. Schwangerschaftsmonat gebildet) einen Einfluss auf die Entwicklung der Kommunikationsfähigkeiten eines Kindes hat. Wenn dieser Prozess unterbrochen wird, weil der Fötus nicht richtig auf die Stimme der Mutter reagiert, kann das Baby nicht effektiv mit der Außenwelt kommunizieren. Wenn die auditive Lateralisierung gestört ist, verschlimmert sich das Problem zusätzlich. Laut prof. Alfred Tomatis, diese beiden Faktoren können Störungen wie Autismus, ADHS, Legasthenie, Motorik und Konzentrationsstörungen beeinflussen. Daher fand der Professor den Schlüssel zur Tür, hinter der es viele Therapiemöglichkeiten gab, die auf dem Wissen über die auditive Aufmerksamkeit beruhten.

Das Grundelement der Therapie ist die Stimme der Mutter, die der Fötus ab der 20. Schwangerschaftswoche in sehr hohen Frequenzen zwischen 8 und 12 Tausend hört. Hz. Musik hat ein solches Merkmal, z. B. Stücke von Mozart oder Gregorianischen Gesängen, die in der Arbeit über die auditive Aufmerksamkeit verwendet werden. Es ist ein wichtiger Teil der Therapie.

20 Prozent - Dies ist der geschätzte Prozentsatz der Kinder mit sonderpädagogischem Förderbedarf.

Professor Alfred Tomatis hat seine Methode über viele Jahre entwickelt. Er hatte eine sehr genaue Vision von der Behandlung von Kindern. Er argumentierte, dass das Kind in die vorgeburtliche Phase zurückkehren muss, um es erneut zu erleben, d. H. Um die Geräusche zu hören, die es wieder erreichten. - erklärt Jozef Vervoort, Erbe der wissenschaftlichen Leistungen von prof. Alfred Tomatis und Gründer der Atlantis-VZW-Klinik in Sint-Truiden, Belgien. Vervoort setzt Tomatis 'Forschung in der Audio-Psycho-Phonologie fort und bildet Therapeuten auf der ganzen Welt aus. In den letzten drei Jahrzehnten hat er ungefähr 31.000 Kinder und über 12.000 Erwachsene behandelt.

Für wen ist die A. Tomatis-Therapie?

20 Prozent - Dies ist der geschätzte Prozentsatz der Kinder mit sonderpädagogischem Förderbedarf, d. H. Die Hilfe bei der Verbesserung ihrer wissensbezogenen Fähigkeiten benötigen. Je früher Eltern und Lehrer Anomalien in der Funktion der auditorischen Aufmerksamkeit feststellen, desto besser können die Wirkungen der Therapie sein.

- Ein sich normal entwickelndes Kind sollte mit 6 bis 7 Monaten aufstehen, mit 12 bis 15 Monaten aufstehen und im Alter von 2 bis 3 Monaten mindestens ein paar Worte sagen. Andernfalls können Entwicklungsprobleme vermutet werden. - weist auf Jozef Vervoort hin.

Katarzyna Flak - Logopädin, Oligophrenopädagogin, Polnischlehrerin, Methodentherapeutin prof. Alfred Tomatis, der die Eltern in dem Glauben stärkt, dass sie sich selbst vertrauen und alle störenden Symptome in der Entwicklung ihres Kindes mit Spezialisten besprechen sollten. - Heute, nach zwanzig Jahren Sprachtherapiepraxis (einschließlich 13 Jahren Privatpraxis), beobachte ich eine größere Intuition und ein größeres Bewusstsein dafür, meinem Kind bei den Eltern zu helfen, und die ständige Unterschätzung des Kinderdefizits, das die Entwicklung der Sprache im weiteren Umfeld des jungen Patienten und einiger Spezialisten darstellt. Mit der zunehmenden Anzahl von Kindern mit verzögerter Sprachentwicklung, spezifischen Sprachstörungen SLI und Kindern im Autismus-Spektrum können wir den Mangel an Sprachentwicklung bei einem 2-jährigen und 3-jährigen Kind nicht ignorieren.

Wir sprechen mit Jozef Vervoort über die Methode von A. Tomatis und ihre Wirksamkeit

Wir sprechen mit Jozef Vervoort, dem Erben der wissenschaftlichen Errungenschaften von prof. Alfred Tomatis, Gründer der Atlantis-VZW-Klinik in Sint-Truiden, Belgien und Förderer der Methode in Polen in Zusammenarbeit mit Young Digital Planet, dem Hersteller der Lösung "Hearing Attention". Unter seiner Aufsicht wurden etwa 31.000 Menschen einer Therapie unterzogen. Kinder und über 12,5 Tausend Erwachsene.

- Laut globalen Daten steigt der Anteil der Kinder mit Störungen wie Autismus und Legasthenie. Wovon kommt es?

- Dafür kann es mehrere Gründe geben. Dazu gehören unter anderem eine stärkere Belastung schwangerer Frauen durch Stress, Umweltverschmutzung oder die Verwendung starker Medikamente gegen häufige Infektionen. Die vorgeburtliche Phase ist äußerst wichtig und bestimmt das Funktionieren des Kindes in der Zukunft. Wenn es um die Zeit nach der Geburt des Babys geht, ist es nicht ohne Bedeutung, Antibiotika zu verabreichen, es sei denn, dies ist gerechtfertigt. Es ist auch von unschätzbarem Wert, Kinder mit Sorgfalt und Liebe zu umgeben. Mütter sollten in der Lage sein, ihnen genügend Zeit und Aufmerksamkeit zu widmen. Die Ernährung der Kinder ist ebenfalls wichtig und insbesondere die Vermeidung schädlicher Lebensmittel wie beispielsweise gesüßter kohlensäurehaltiger Getränke.

- Wie können Eltern einen guten Therapeuten wählen?

- Die Methode von prof. A. Tomatis basiert auf der Annahme, dass die therapeutische Wirkung von der Stimme der Mutter ausgeht, jedoch so verarbeitet wird, dass sie mit dem Geräusch identisch ist, das der Fötus hört. Eltern sollten nach Therapeuten suchen, die sich an die ursprünglich vom Professor festgelegten Regeln halten und auch Geräte von höchster Qualität verwenden. Dies ist in der auditorischen Aufmerksamkeitstherapie von großer Bedeutung. Therapeuten sollten gut ausgebildet sein und über entsprechende Zertifikate verfügen. Es sollte betont werden, dass sie ihr Wissen über die auditive Aufmerksamkeit regelmäßig aktualisieren müssen, da sich dieses Feld ständig weiterentwickelt.

- Wann können wir die ersten Ergebnisse der Therapie erwarten?

- Nach 9-12 Tagen Betrieb. In gewissem Maße spiegelt dies die 9-monatige Tragzeit wider, obwohl ich nicht sage, dass dies die Regel ist. Die ersten Effekte können während der Gruppentherapie im Kindergarten aufrechterhalten und verstärkt werden. Zum Beispiel für eine Stunde am Tag, wenn Kinder ihre Lieblingsbeschäftigungen ausführen - Rätsel arrangieren oder zeichnen.

- Wie können Sie feststellen, ob die Tomatis-Methode funktioniert?

- Die wichtigsten Indikatoren sind ruhigeres Verhalten, verbesserte Konzentration und motorische Funktion sowie mündliche und schriftliche Sprachkenntnisse. Kinder, die mit der Therapie beginnen, werden behandelt, bis sie den Höhepunkt ihrer Fähigkeiten erreicht haben, und das Maß ist für jeden unterschiedlich. Insgesamt kann gesagt werden, dass 80 Prozent. Die behandelten Kinder haben große Fortschritte gemacht. Bei den restlichen 20 Prozent. Wir sehen auch bessere Ergebnisse, aber sie erreichen nicht das angenommene Maximum.

- Brauchen Kinder, die heute geboren werden, einen anderen Therapieansatz als vor einigen oder einem Dutzend Jahren?

- Prof. A. Tomatis sagte vor 30 Jahren mit seiner eigenen Bescheidenheit: "Wir müssen eine Methode entwickeln, um Kindern so effektiv wie möglich zu helfen und ihre Bedürfnisse genau zu erfüllen." Seitdem hat sich die Kinderwelt dramatisch verändert. Die Anforderungen der Kleinen sind also auch unterschiedlich. Daher müssen wir die Methode kontinuierlich anpassen und dabei auf die Schlussfolgerungen unserer Forschung und Erfahrung zurückgreifen.

- Wie kann man Eltern sensibilisieren, wichtige Symptome von Hörstörungen nicht zu übersehen?

- Die meisten Eltern kennen die normalen Entwicklungsstadien eines Kindes. Beispielsweise treten alle Symptome von Autismus vor dem dritten Lebensjahr auf. Wir hören oft, dass Eltern verärgert sind, dass sie Rat suchen. In der Zwischenzeit ist es nicht ungewöhnlich, dass Ärzte ihnen sagen, sie sollen sich keine Sorgen über den etwas langsameren Entwicklungsfortschritt machen, den jedes Kind in seinem eigenen Tempo lernt. Infolgedessen kommt die Hilfe möglicherweise nicht zum richtigen Zeitpunkt. Ich würde Müttern raten, ihrer eigenen Intuition mehr zu vertrauen.

- Was ist das Interesse an der Methode von prof. A. Tomaten?

- Von Bedeutung. In den letzten 12 Jahren haben wir über 210 neue Therapeuten ausgebildet, und der Bedarf an Wissen auf diesem Gebiet wächst weiter.

Worauf sollten Sie bei der Auswahl eines Therapeuten achten?

Zunächst sollten Sie überprüfen, auf welchen Geräten es funktioniert. Ausgangspunkt ist der Klang, er sollte von höchster Qualität sein. Es kann nur über kabelgebundene Kopfhörer bereitgestellt werden, nicht über kabellose und mit 24-Bit- und nicht mit 16-Bit-Klangqualität. Geräte für die Sprachtherapie der Mutter bei autistischen Menschen sollten über ein Medizinproduktzertifikat verfügen. Natürlich sind auch die Ausbildung und die Zertifikate des Therapeuten sehr wichtig.

A. Die Tomatentherapie wird in polnischen Schulen getestet

Einige Dutzend Jahre nach den Entdeckungen von prof. A. Tomatis, wir haben Beweise dafür, dass die Therapie funktioniert. Im Rahmen des Projekts "Achtung! Ein Weg zum Erfolg “, implementierte Young Digital Planet die Methode von prof. Alfred Tomatis in Dutzenden polnischer Schulen. Anschließend wurden 1149 Schüler diagnostiziert, von denen 776 Schüler aus 71 Grundschulen an der Therapie teilnahmen. Studien haben gezeigt, dass nach 3 Jahren Therapie 50 bis 70 Prozent. Studenten verbesserten ihre Ergebnisse. 5,8 Prozent Die Lernfähigkeiten (Aufmerksamkeit und Gedächtnis) nahmen um 6,3% zu. - soziale Funktionen um 7,5 Prozent - Sprachkenntnisse und bis zu 10,3 Prozent. - musikalische Fähigkeiten.

Die Bedeutung der Stimme der Mutter für die Entwicklung des Kindes in der Schwangerschaft wurde von Wissenschaftlern der Stanford University bestätigt. Die Forschung verwendete Magnetresonanztomographie, um zu überprüfen, wie das Gehirn von Kindern auf unterschiedliche Geräusche reagiert. Die Ergebnisse wurden im Mai 2016 veröffentlicht.